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2019上半年安徽教师资格面试:《烛之武退秦师》教学设计

2019-04-28 17:21:54| 安徽中公教育网

在高中语文教师资格考试中,《烛之武退秦师》是一篇重要的文章。这篇文言文选自《左传》,是春秋时期文学家、史学家左丘明创作的一篇散文。它记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争,烛之武以一己之力,凭借对时局的洞察和过人的辩才,最终使郑国免于灭亡,其临危不惧、解除国难的精神以及能言善辩的杰出外交才能,为人赞叹。全文形象鲜明,语言优美,层次分明、组织严密,说理透彻、逻辑有力。中公教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学设计,以供参考。

一、教学目标

1.了解文章的写作背景及《左传》的相关知识,解决生字词,学习积累文章中的文言实词、虚词及句式。

2.通过自主探究和小组讨论,在老师的引导下,理清文章的结构,能用现代汉语流利的复述文章。

3.理解烛之武劝退秦师的逻辑思维顺序,并体会学习他不顾个人安危,勇于为国出征的大无私爱国主义精神。

二、教学重难点

重点:通过自主探究和小组讨论,在老师的引导下,理清文章的结构,能用现代汉语流利的复述文章。

难点:理解烛之武劝退秦师的逻辑思维顺序,并体会学习他不顾个人安危,勇于为国出征的大无私爱国主义精神。

三、教学方法

朗读法、多媒体辅助教学法、小组讨论法。

四、教学过程

(一)创设情境,导入新课

大家还记得那个在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大齐军的曹刿吗?他是我们初中所学课文《曹刿论战》的主人公,这篇文章同我们今天要学的课文一样,都选自我国第一部详细完整的编年体历史着作《左传》,今天我们就来认识另一位机智勇敢的政治家:烛之武,看他如何单凭一己之力,救国于危亡的。

(二)初读课文,整体感知

◎学生分小组交流、讨论,互相补充课前所了解的《左传》及左丘明相关知识。

明确:《春秋左氏传》,原名《左氏春秋》,汉代以后才多称《左传》。相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书,与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。是中国第一部叙事详细的编年体史书,是优秀的散文着作。

左丘明为春秋末期鲁国人,姓丘,名明,因其父任左史官,故称左丘明。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。左丘明知识渊博,品德高尚,孔子言与其同耻。太史司马迁称其为“鲁之君子”。

◎听老师诵读课文,解决汜,缒,阙等生字词,结合注释标记重点文言实词、虚词、句式,理解文章内容,划分文章层次。

【明确】重点词句

(1)通假字

今老矣,无能为也已 (已,同“矣”,句末语气词)

(2)古今异义词

若舍郑以为东道主 以为,把…作为;东道主,东方道路上的主人

(3)重要虚词

“而”是文言文中出现频率较高的虚词用法:

①今急而求子 才,连词,表顺承

②夜缒而出 表修饰,连词

(4)词类活用

烛之武退秦师 退,使……撤退

(5)古汉语句式

判断句:邻之厚,君之薄也。

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(责任编辑:安徽中公NO.4)

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