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2019安徽选调生申论答题技巧:提出对策能力的“宗”

2019-04-18 10:07:41| 安徽中公教育网

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在选调生申论备考中,如何快准狠地提升考生提出对策的能力?各位考生在中公教育的引领下耐心探索学习,就会发现“一切都不是事儿”,一定可以在短时间内提升提出对策的能力。

一、火眼金睛-你中有我

重视他才能战胜他。提出对策题型在河南省考当中单独命题的几率较小,所以考生在备考时就忽视对这类题型的作答,切忌“万不可掉以轻心”,因为提出对策的能力是一定会考察的,综合分析题和贯彻执行题中总会出现提出对策能力的身影。

二、胆大心细-识题明思

题干中出现提出解决问题对策、方案、措施、工作思路等字眼皆为提出对策能力的考察。有时题干中还会出现概括材料中的问题、原因等,此为典型的提出对策两问题型,这就需要我们作答过程中将问题或者原因简单总结,否则就会失去一定分数。有时题干中会要求对突发紧急事件或者活动提出工作思路,此时要注意在书写对策时注意先后顺序。

三、锦上添花-正确书写

俗话说对策千千万,不能实施就是白干,在提出对策题作答过程中一定要注意切实针对申论材料详细分析,结合自身经验提出具体可操作的对策。

对策书写要素:主体(相关政府部门)+客体(某一现象)+做法(有效手段)+效果(目的)

示例:

我国农村环保工作薄弱,环境保护法律法规不健全,造成农村地区环境污染严重。

分析:

主体:人大等立法部门

客体:农村环境污染现象

做法:依据环境保护法,对农村生产方式和生活方式的环境保护内容进行明确阐释和说明

目的:改善农村环境

对策表述:

完善环境保护法的立法工作。人大等立法部门应依据《立法法》进行环境保护立法,对农村生产方式和生活方式的环境保护内容进行明确阐释和说明,整顿农村环境污染现象,保护农村环境。

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(责任编辑:安徽中公NO.3)

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